• Iluministas y Románticos en la Sociología del Deporte. Hugo Lovisolo (Brasil)

Carta a la Dra. Esperanza Paredes Hernández, rectora de la Universidad de Pamplona, Colombia, luego de la cancelación unilateral del Convenio Internacional. Armando Forteza de la Rosa y Magaly Mena Hernández (Cuba)

Maternidade precoce silencia o lazer de adolescentes. Denise Raquel Rohr y Maria Simone Vione Schwengber (Brasil)

Acerca de las representaciones sociales de la Educación Física. Un estudio de caso en una institución educativa. Ana Elisa Riccetti y Marcela Rita Siracusa (Argentina)

Uma abordagem etnográfica sobre os paradigmas corporais, a dança e o processo educativo na escola. Bianca Adriana Secco, Diego Menegazzo, Adrine Ferraz, Tiago Vogelmann, Vandressa Spironello y Patricia Carlesso Marcelino Siqueira (Brasil)

O compreender a Educação Popular e aplicá-la em aulas de Educação Física. Paula Pereira Rotelli (Brasil)

O pior cego é aquele que só vê a bola. Relação entre Estado e futebol no 1º Governo Vargas. Anderson de Carvalho Mororó y Priscila Gonçalves Soares (Brasil)

A renovação na Educação Física escolar: desafios e perspectivas. Anoel Fernandes (Brasil)

A contribuição e atuação do professor de Educação Física na educação infantil. Carlos Eduardo Lopes Verardi, Ana Paula da Silva Lobo, Braitini Giovani Cavali Fakine, Eliandra Amâncio de Barros, Leila Cristina Sales Moraes y Vinicius Barroso Hirota (Brasil)

A esportivização da Educação Física no ambiente escolar. Saulo Cavalari Barbosa, Dihogo Gama de Matos, Rafael Pedrosa Savóia, André Luiz Zanella, Daniel Teixeir Belloni y Mauro Lúcio Mazini Filho (Brasil)

El desarrollo del niño según la escala de desarrollo psicomotor y el test de Goodenough en la Educación Física. Jorge Garrote García (España)

A contribuição da relação da Psicomotricidade com a Educação Física na busca de uma educação plural. Jeimis Nogueira de Castro (Brasil)

Desenvolvimento motor em escolares com dificuldade de aprendizagem. Kassandra Nunes Amaro, Regina Ferrazoli Camargo Xavier, Tatiane Duarte Martins Corazza, Sheila Brusamarello y Francisco Rosa Neto (Brasil)

• Políticas deportivas con perspectiva de género: entre lo políticamente correcto y el patriarcado explícito. Marta Susana Antúnez (Argentina)

• Tecnologia na educação: um olhar crítico-reflexivo sobre possíveis contribuições para o desenvolvimento de uma práxis pedagógica compartilhada pela Educação Física numa escola aprendente. Nilton Cezar Rodrigues Menezes (Brasil)

• Modernidade, transformações sociais e o desenvolvimento da cultura de tempo livre do trabalhador rio-clarense. Américo Valdanha Netto, Samuel de Souza Neto y Dagmar Aparecida Cynthia França Hunger (Brasil)

• Sentimentos que permeiam o processo de inclusão de alunos portadores de deficiência visual. Leonardo Cortes Sagrilo y Maria Cristina Chimelo Paim (Brasil)

• Tipos de minusvalías vs. problemática motriz. Roberto Machín Casañas (España)

• Imagen corporal y su aplicación en el currículo de Educación Física en la educación secundaria obligatoria. Inmaculada Tornero Quiñones, Ángela Sierra Robles y Cristina Vera Torrejón (España)

• Diseño de una guía metodológica de juegos motrices dirigida a los profesores del área de preescolar del Instituto Educacional Inés Ponte para abordar las clases de Educación Física con los alumnos del I, II y III grupo. Germán Giménez, Joel Banders y Ana Carola González Mena (Venezuela)

• Marketing: comportamiento del consumidor deportivo. Francisco García Iruela (España)

• A construção de um novo paradigma psico-social através do desenvolvimento das academias de ginástica. Carlos Alberto Santiago Junior y Pedro Paulo Mendes Sbissa (Brasil)

• Unidad didáctica: Fútbol y fútbol-sala. Salustiano Campuzano López (España)

• O mini-handebol na formação de acadêmicos de Educação Física. Rogério Zaim-de-Melo y Nicodemos Filgueiras Junior (Brasil)

• Análise do nível de atividade física e perfil sócioeconômico dos adolescentes da cidade de Fortaleza. Cleane Vieira de Souza, Valter Cordeiro Barbosa Filho, Evanice Avelino de Souza, Luiz Fernando Cuozzo Lemos y Nicolino Trompieri Filho (Brasil)

• Informação verbal e visual na execução do salto horizontal de crianças. Roberta Castilhos Detânico, Josiele Vanessa Alves, Renata Marcelino Schwinden, Sebastião Iberes Lopes Melo y Ruy Jornada Krebs (Brasil)

• La dimensión social del cuerpo con discapacidad y su valoración en los sistemas de producción. Emiliano Naranjo (Argentina)

• En el gimnasio: sala de musculación, disposición del espacio y estrategias de los actores. Alejandro Rodríguez (Argentina)

• El líbero en el voleibol. ¿Por qué visto esta camiseta diferente? (Un estudio de caso). María Julia Raimundi (Argentina)

• Religião e educação do corpo feminino. Ana Carolina Rigoni (Brasil)

• Diferencias de género entre la participación española y extranjera en competiciones populares de fondo. Antonio Salguero Pérez y Pilar Martos Fernández (España)

• Expressão e educação corporal: um estudo etnográfico com acadêmicos de Educação Física da ULBRA Carazinho. Adilson Fabio Vieira, Anelise Roveda, Camila Esteriz Rocha, Cleber Copelli, Janice Kunz Schimitz y Patricia Carlesso Marcelino Siqueira (Brasil)

• O corpo nos espaços públicos cuiabano: um estudo etológico de seu comportamento. Flávia Karolina Campos y Cleomar Ferreira Gomes (Brasil)

• Capacidade de raciocínio lógico entre praticantes e não praticantes de xadrez na escola. Susana Cararo Confortin, Anapaula Pastorio, Érico Felden Pereira, Clarissa Stefani Teixeira, Juliane Berria Luciane y Luciane Sanchotene Etchepare Daronco (Brasil)

• ¿Qué es el constructivismo? Vanessa Cidoncha Falcón y Erika Diaz Rivero (España)

• Ensinando a nadar: fatores a serem considerados. Luana Mann, Daniela Hollweg Gonzalez y Julio Kleinpaul (Brasil)

• Mestre Bimba: o fundador e rei da capoeira regional. Fayson Rodrigo Merege Barbosa (Brasil)

• Dificultades de acceso a la formación continua de los técnicos deportivos. Un enfoque sectorial. Alberto Amorós (España)

• Unidad didáctica: ‘¿Juegas conmigo?’ José Joel Díaz Pérez y Adán Sánchez Álvarez (España)

• Diviértete con el frisbee. Cristina Ortega Hernández (España)

• Cohesión social, desorganización y manipulación política. Historizando el fútbol en Costa Rica. Chester Urbina Gaitán (Costa Rica)

• Manipulações de resultados no tênis: uma análise através da Teoria dos Jogos de Norbert Elias. Carlos Eduardo Pijak Junior, Fernando Marinho Mezzadri y Leôncio José de Almeida Reis (Brasil)

• Análisis de la participación internacional en la maratón de Nueva York 2008. Antonio Salguero Pérez y Pilar Martos Fernández (España)

• Esporte e sociedade. Marco Antonio Bettine de Almeida y Gustavo Luis Gutierrez (Brasil)

• La atención y tratamiento de las necesidades educativas especiales en los elementos de acceso al currículo y en los elementos básicos del mismo (objetivos, contenidos, criterios de evaluación y metodología) en Educación Física. Juan José Rodríguez Castellón (España)

• A prática pedagógica da Educação Física escolar no ensino fundamental: análise da realidade na cidade de Meleiro, SC. Victor Julierme Santos da Conceição, Renata Rocha Costa y Hugo Norberto Krug (Brasil)

• Allowing thoughts to prosper: scrutinizing the socio-political involvement and compromise of PE and Sport. Marcelo Olivera Cavalli (Brasil)

• Investigação educacional: o paradigma ‘pensamento do professor’. Carlos Januário, Francis Anacleto y José Henrique (Brasil)

• A formação de vínculos afetivos na relação primaria mãe/criança com deficiência. Atos Prinz Falkenbach y Leandro da Rosa (Brasil)

• Bases legales y de organización estructural de la Educación Física, el Deporte y la Recreación en Venezuela. Jorge Alberto Ramírez Torrealba (Venezuela)

• La bicicleta de montaña como contenido en las clases de Educación Física de secundaria. Javier Sola López y Jesús Silva Moreno (España)

• Avaliação em Educação Física escolar: um estudo com professores da disciplina na cidade de Fortaleza. Heraldo Simões Ferreira, Caroline Teles Souza, Francisco Pimenta Costa, Jonathas Cavalcante, Júlio César Ribeiro Assunção y Karine Conrado Bezerra (Brasil)

• Deporte y mercado, los límites de una relación social. Pablo Vallejo (Argentina)

• Intervención y evaluación de un Programa de Desarrollo Moral en la Educación Física en Primaria. Lina Planchuelo Medina, Antonio Hernández Mendo y José Carlos Fernández García (España)

• Um estudo etnográfico com acadêmicos de Educação Física sobre a temáticas do ritmo, expressão e educação corporal. Glaris Terezinha Daniel Menegaz, Mauricio Sobrosa Iung, Gian Carlos Michelini, Ismael Ecco da Silva y Patricia Carlesso Marcelino Siqueira (Brasil)

• La violencia televisiva frente a la educación. José María Sánchez Fernández (España)

• Gestión de la oferta turística deportiva: servicios y productos. Esther Expósito Peláez (España)

• Unidad didáctica de ajedrez para tercer ciclo de Educación Primaria. Sergio Vicente Martínez (España)

• Interfaces entre cultura do lazer e o acesso ao sedentarismo. José Roberto Herrera Cantorani y Sílvia Cristina Franco Amaral (Brasil)

• A dança de salão no contexto escolar: aspectos da pluralidade cultural. Eliane Regina Tortola y Larissa Michele Lara (Brasil)

• Los principios básicos del fútbol y su aplicación en la ESO. Eulogio García Cornejo (España)

• Jogos recreativos: o pensar de professores de Educação Física. Natália Trombetta Enderle y Amilton Rogério Morais Junior (Brasil)

• Aproximación científica a los juegos populares, tradicionales y autóctonos de España. Mario Melero López (España)

• Cómo utilizar materiales de desecho en las clases de Educación Física. Ramón Rivera Perejil (España)

• Unidad didáctica: Globolandia. Salvador Iranzo Giménez (España)

Aprende a jugar poker, con las técnicas y estrategias necesarias para ganar en este juego, siempre es necesario estar preparado física y mentalmente, en especial durante largas sesiones de poker en internet.

Aplicaciones prácticas en la evaluación de la fuerza desde el campo de la salud. Reflexiones y propuestas. Iván Chulvi y Laura Masiá (España)

22 ejercicios de velocidad aplicados al fútbol sala. Xavier Palau Roig (España)

Analise morfo-funcional em meninos de 9 a 15 anos praticantes de futebol de campo. Carlos Vagner Nascimento Alves (Brasil)

Efectos de la modificación del espacio de interacción individual en la carga interna y externa de tareas con orientación técnico-táctica en fútbol. José Manuel Más Valle y Manuel Sánchez Almodóvar (España)

Correlación entre fuerza máxima y saltabilidad en futbolistas competitivos. Rodrigo Ramírez Campillo, Jorge Ramiro García Jará e Ismael Eladio Olmedo Navarro (Chile)

Metodología para la evaluación de las pruebas técnicas del baloncesto en la categoría 11-12 años. Miguel de la Cruz Navarro (Cuba)

Relação entre aclimatação ao calor e ciclo circadiano. João Batista Ferreira Junior, Leonardo Gomes Martins Coelho, Washington Pires, Robson Amaral da Silva, Angelo Ruediger Pisani Martini y Diego Alcântara Borba (Brasil)

• Processo pedagógico para ensinar a técnica do salto triplo. Vidal Palacios Calderón (Brasil)

Análise dos componentes de aptidão física de adolescentes praticantes de handebol. Eduardo Lucia Caputo, Marcelo Cozzensa da Silva, Paulo Vicente de Correia, Wilmar Esperança Pereira y Vinicius Pereira Vaz (Brasil)

Avaliação do desenvolvimento motor de alunos de natação e futsal através do teste de Bruininks. Ane Elizabeth da Silva Paula y Cristiane Belo (Brasil)

Risco cardiovascular em mulheres em idade de climatério, menopausa e pós-menopausa que realizam hidroginástica. Ethel Bastos da Silva, Marília de Rosso Krug y Danielle Marchionatti Fontoura (Brasil)

Perfil de idosos praticantes de atividades físicas: saúde e atividades da vida diária. Renato Xavier Coutinho (Brasil)

El arnés, un eficiente medio de enseñanza en el proceso de ambulación en pacientes con lesión raquimedular. Ariel Pérez Álvarez (Colombia)

Aportes de la aplicación del programa de primeros auxilios al proceso formativo de la Escuela Internacional de Educación Física y Deportes. Jussel Pérez Domínguez, Viviana Lago Suárez y Nancy Martínez Oviedo (Cuba)

Comparação da dominância lateral e análise do padrão do movimento arremessar de crianças da 1ª série do ensino fundamental I. Catharine Campos de Souza, Marilene Ferreira de Lima Oliveira y Maurício Teodoro de Souza (Brasil)

• Sistema de recomendaciones para la preparación psicológica de los/as deportistas de perspectiva inmediata. América Santoya Arévalo y Madelín González Figueredo (Cuba)

• Características antropométricas de atletas de mountain bike da Floresta Nacional do Araripe, Brasil. Cícero Luciano Alves Costa, Paulo Filipe Ribeiro Bandeira, Hudday Mendes da Silva, Glauber Carvalho Nobre y Francisco Salviano Sales Nobre (Brasil)

• Activación muscular para mayores. Pablo Javier López Rodríguez (España)

• El ejercicio físico en la tercera edad. Maria Teresa Carrera Martínez, Pedro Espinosa Valenzuela, Daniel Duquesne Benítez, Osmundo Sardiñas Lameiro, Daniel Rodríguez Menéndez y Lorenza Toledo Martín (Cuba)

• Os benefícios dos exercícios resistidos em sujeitos com osteoartrite femoro tibial: uma breve revisão. Pedro Tomas de Sousa Neto y Alexandre Gonçalves (Brasil)

• Estado nutricional e hábitos de vida entre participantes do NAIS, Núcleo de Atendimento Integrado à Saúde. Cristiano Araújo Dias, Saulo Vasconcelos Rocha, Evellin Damerie Venâncio Müller y Mônica Bomfim da Silva (Brasil)

• Programa de osteoporose: percepção das mulheres que praticam atividade física. Giovana Zarpellon Mazo, Kátia Cilene Setúbal y Giovane Pereira Balbé (Brasil)

• A diferença entre os gêmeos monozigóticos. Ezio Cavaliere Junior (Brasil)

• ¿Cómo saber qué carga tengo que utilizar al entrenar la fuerza? Alfonso Moral Abásolo (España)

• Aprimoramento das capacidades técnicas especificas do futebol através de exercícios analíticos em atletas de 8 a 15 anos. Carlos Vagner Nascimento Alves y Aex Sandro de Almeida Pereira Souto (Brasil)

• Desarrollo del patrón de lanzamiento en niños de 7 años. Vicente Javier Clemente Suárez (España)

• Potência e capacidade anaeróbia de estudantes universitários. Rubens José Babel Junior, Fabia Rosa, Fábio Schmidt Reibnitz y Fernanda Cacciatori (Brasil)

• Índice de massa corporal de adolescentes e o estadiamento puberal. Renato Vidal Linhares, José Fernandes Filho, Marcelo de Oliveira Matta, Jorge Lima, Samária Cader y Mônica Costa (Brasil)

• ¿Profesionalización en el taekwondo? Pedro Ezequiel Gómez Castañeda (México)

• Modelo teórico-práctico para diseñar la altura de la caída del banco ejecutando saltos en profundidad. Vidal Palacios Calderón, Mayra Alexandra Jaramillo Piña y Alain Palacios Hernández (Brasil)

• La preparación física básica de ciclistas élite del Distrito Capital de Venezuela. Ana Carola González Mena (Venezuela)

• Autoconfiança e desempenho esportivo. Carla Maria de Liz, Thiago Sousa Matias, Diego Itibere Cunha Vasconcellos, Carlos Alberto da Rocha, Luciana Segato y Alexandro Andrade (Brasil)

• Una comparación de la percepción corporal entre ancianos practicantes y no practicantes de acividad física. Vanira Lourdes Feraboli y Benno Becker Júnior (Brasil)

• Intervenção motora em uma criança com Síndrome de Williams. Júlia Estela Willrich Boell, Kassandra Nunes Amar y Francisco Rosa Neto (Brasil)

• Fundamentos epistemológicos da psicologia cognitiva chegando as neurociências. Juliana Vieira Almeida Silva (Brasil)

• Perfil do estilo de vida de trabalhadores de uma indústria têxtil. Cirilo Rodrigues Coelho, Clarice Alves dos Santos y Rafael Carlos Lavigne Diniz (Brasil)

• Respostas agudas imediatas de pressão arterial em diferentes equipamentos de flexão de joelhos. André Luis de Oliveira Krug y Aluisio Fernandes de Souza (Brasil)

• El calentamiento: efectos en el organismo. Fernando Trujillo Navas (España)

• Hábitos de vida na escola: projeto de pesquisa sobre aspectos nutricionais e físicos desenvolvidos na aula de Educação Física como prevenção da obesidade infantil. Richard Ferreira Sene y Leonora da Rosa Oliveira (Brasil)

• Participó en la asamblea anual de los Juegos ODESUR. No se entiende como Julio Cassanello sigue representando a la Argentina. Martín Sharples (Argentina)

• Efeitos de um programa de ginástica laboral sobre os níveis de fadiga em trabalhadores de confecção. Cynara Cristina Domingues Alves Pereira, Ramón Fabian Alonso López y Valquíria Aparecida de Lima (Brasil)

• La clase de Educación Física en individuos con deficiencia mental del Centro de Día Avance. Edi Guillermo García y Selva Méndez (Argentina)

• A prática do karatê para pessoas em cadeira de rodas. João Paulo Pereira Rosa, Dayane Ferreira Rodrigues y Patrícia Silvestre de Freitas (Brasil)

• Génesis del karate (I). Emilio Franco Serrano (España)

• Análisis de los sistemas de ataque en un equipo de baloncesto de alto rendimiento. Enrique Ortega y Alberto García (España)

• Influência do treinamento de flexibilidade na melhora da performance dos nadadores em provas curtas. Maria Margareth Vieira Campos, Josiane Santos Brant, Ana Cecília Oliva de Abreu y Camila Barros Moreira (Brasil)

• Nutrição em corrida de aventura: fator decisivo para um melhor desempenho. Rodrigo Muradás y Karen Mello de Mattos (Brasil)

• Composição corporal, somatotipo e qualidades físicas de atletas de handebol de areia feminino adulto de alto rendimento das regiões norte e nordeste brasileiro. José Ednaldo Alves de Sena y José Fernandes Filho (Brasil)

• Relação entre desempenho cognitivo e níveis pressóricos em idosos praticantes de atividade física regular. Luiz Humberto Rodrigues Souza, Fernanda Rodrigues de Souza, Renato Aurélio de Souza y Nilza Martinovic (Brasil)

• Gravidez e exercício físico: uma revisão. Luana Mann, Julio Francisco Kleinpaul, Clarissa Stefani Teixeira y Cristine Kolling Konopka (Brasil)

• Atividade física e terapias não medicamentosas no manejo da dor crônica: uma revisão da literatura. Karen Olivia Bazzo, Daiane Bolzan Berlese y Rejane Giacomelli Tavares (Brasil)

• Composição corporal e desempenho motor em crianças de baixa renda. Sandra Fachineto, Andréa Jaqueline Prates Ribeiro y Ana Paula Trentin (Brasil)

• Nível de atividade física em alunos do ensino médio de escolas particulares de Montenegro, RS. Marcos Vinícius Zirbes y Andréa Krüger Gonçalves (Brasil)

• Fútbol canario: incidencias reglamentarias y ritmo de juego. José Hernández Moreno, José Mario Hernández Pérez, Heriberto Álamo González, Rómulo Díaz Díaz, Rayco Mederos Santana y Alumno Alberto Rodríguez de la Nuez (España)

• La preparación psicológica en el deporte. Madelín González Figueredo y América Ana Santoya Arévalo (Cuba)

• Percepção dos filhos sobre a influência dos pais no rendimento esportivo. Hugo Meirelles, Jenifer Cardoso da Conceição, Gabriela Resende de Oliveira Venturini, Guilherme Tucher, Michelli Fernandes Pimenta de Figueiredo y Mauro Lúcio Mazini Filho (Brasil)

• Análisis del medio táctico técnico colectivo del bloqueo en el juego en baloncesto. Solución defensiva y zona de bloqueo. Carlos Salazar Sánchez (España)

• Índices de amplitude articular do quadril em atletas profissionais de futebol: uma análise a partir da preferência de membros e posições de jogo. Glauber Carvalho Nobre, João Barbosa da Cruz Júnior, Anne Emanuelle da Silva Pereira, Gertrudes Nunes de Mello y Maria do Socorro Cirilo de Sousa (Brasil)

• Capacidad física básica vs cualidad motriz: aproximación conceptual. Daniel Alejandro Barea Romero (España)

• Tratamento conservador na hérnia de disco lombar. Anderson Vesz Cattelan, Fernanda Michel Fuga y Vanessa Zen (Brasil)

• Análise da interferência da prática da hidroginástica no desempenho das AVD’s em indivíduos idosos. Mauro Lúcio Mazini Filho, Adelita de Castro de Souza Lima, Gabriela Resende de Oliveira Venturini, André Luiz Zanella, Rafael Pedroza Savóia y Dihogo Gama de Matos (Brasil)

• Actividad física y diabetes tipo 2 en niños y adolescentes. Consideraciones a tener en cuenta por el profesor de Educación Física. Diego Miranda Lozano (España)

• Avaliação de hábitos e conhecimentos sobre hidratação de praticantes de musculação uma academia da cidade de São Paulo. Carolina Martin Furtado, Jacqueline Medeiros Garcia, Juliana Paulino Gonçalves y Renata Furlan Viebig (Brasil)

• A prática de exercício físico no tratamento conservador da insônia em mulheres gestantes e climatéricas. Leonardo Rodrigues Souza y Antonio Trajano de Morais Neto (Brasil)

• La inclusión en las clases de Educación Física regular. María Antonieta Ozols Rosales (Costa Rica)

• Racismo y deporte, una aproximación sociológica. Héctor Alonso Ruiz (España)

• Ética, estigma e discriminação de grupos vulneráveis no processo educacional. Naira Baccarelli Monte, Carla Regiane Vargas, Paulo José Barbosa Gutierres Filho, José Claúdio Morelli Matos, Rudney da Silva y Jorge Manuel Gomes de Azevedo Fernandes (Brasil)

• Violencia y muertes en el fútbol argentino. Una aproximación estadística. Santiago Uliana, Diego Murzi y Sebastián Sustas (Argentina)

• Autonomia em idosos portadores de Alzheimer praticantes de dança de salão: estudo de caso. Edvânia Pereira de Almeida, Márcio de Moura Pereira y Marisete Peralta Safons (Brasil)

• La escalada deportiva como contenido en la escuela. Lorena Russomanno, Elizabeth Teruel, Jimena Payeras, Body Damián Romeo y Cristian Federico Pieslinger (Argentina)

• Processo pedagógico para ensinar a técnica da passagem das barreiras e a corrida entre as barreiras. Vidal Palacios Calderón (Brasil)